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Para trabajar la Educación Sexual en el aula utilizo todxs los materiales que se me ocurren. Uno de lso que más me gusta en la ropa (tanto la mía como la de mis “peques”), es un recurso que me da mucho juego y ya sabéis el sexismo que hay en ella: colores, personajes, materiales... En este caso y para trabajar el tema del seximo y los estereotipos preparé una sesión a partir de un personaje mundialmente conocido por ellxs: MICKEY MOUSE.
En este caso son varias las prendas a usar: unos playeros y una camiseta.
La camiseta es de unxs de lxs “peques”, de éstas de lentejuelas que están tanto de moda. Y es genial porque las lentejuelas, los brillos, la purpurina se suele asociar erróneamente a lo femenino.
Los playeros son míos de ZARA KIDS. La verdad que compro mucha ropa en la sección de niñxs de Zara, Mango, H&M… pues tiene diseños que me parecen muy divertidos y más baratos. Además, la talla 13-14 es bastante amplia, mucho más que la S de chica.
La camiseta tiene una silueta, cosa que me da bastante juego. Os explico con detalle: una silueta de un ratón no indica su sexo, solamente su sombra…¿Por qué se asocia a Mickey? Pues porque por el hecho de llevar lazo ya se convierte en un personaje femenino. Son muchos los rasgos que se asocian a ello: las pestañas, los coloretes, la largura del pelo, la ropa (falda o vestido)…
Pero, ¿si todas las personas tenemos pestañas, coloretes, pelo... ¿por qué se atribuye un contenido femenino?
Así que, de cara a luchar con estas etiquetas, me puse a trabajar con lxs "peques" sobre el tema. Les dejé mis zapatos y fui provocándoles un poco, haciéndoles ver que viendo que la silueta por separado, ésta podía ser Mickye con lazo o Mickey sin lazo y, de la misma manera, Minnie con lazo o Minnie sin lazo. Un complemento no nos etiqueta sexualmente, es un adorno que pueden llevar todas las personas.
NO HAY ROPA PARA NIÑAS O NIÑOS
HAY ROPA PARA LAS PERSONAS
A continuación, hicimos la prueba por pequeños grupos y usando varias prendas: Pañuelos y fulares y unas faldas. Primeramente presenté a lxs "compis" para trabajar la descripción:
PROFE - Aquí tenemos a L, que lleva una falda/ o un pañuelo o un lazo..muy molona/molón y la/le queremos tal y como es porque sigue siendo L"
A continuación ayudamos a lxs demás "pques" a hacer sus intervenciones describiendo al resto de sus "compis".
PROFE: ¿A quién tenemos aquí?
PEQUES - ¿ Es L…
PROFE -¿Y con el lazo(falda/pañuelo...?
PEQUES: ¿Y con lazo?..¡pues sigue siendo L ! ¡No cambia!
Y así, salimos todxs a jugar con la ropa, a vestirnos con diferentes prendas y a romper prejuicios y estereotipos. Ojalá vierais sus caras ¡¡lo pasaron pipa!!
El curso pasado comencé otra página web donde subir todos los recursos que utilizo y creo para trabajar la Educación Sexual en el aula. ¡Espero compartirla pronto por aquí!
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